SEGUNDO

GUÍA 1

LA VÍA Y SUS PARTES

OBJETIVO: Identificar algunas partes de la vía en zona urbana y en zona rural para utilizarlas con seguridad.

DEFINICIONES:

VÍA: Lugar destinado al tránsito de personas, animales y/o vehículos.

PARTES DE LA VÍA EN ZONA URBANA

ACERA: Parte de la vía destinada exclusivamente al tránsito de peatones.

CALZADA: Zona dela vía destinada a la circulación de vehículos.

CARRIL: Parte de la calzada destinada al tránsito de una sola fila de vehículos.

SEPARADOR: Faja en concreto que independiza dos calzadas de una vía.

CUNETA: Zanja construida al borde de una vía para recoger y evacuar las aguas lluvias.

BAHÍA: Zona de transición entre la calzad y la acera, destinada al estacionamiento momentáneo de vehículos para bajar o recoger pasajeros.

PARTES DE LA VÍA EN ZONA RURAL

BERMA: Parte exterior de la vía, para el tránsito de peatones, animales y ocasionalmente destinada al estacionamiento de vehículos en emergencia.

CALZADA: Zona de la vía destinada a la circulación de vehículos.

CUNETA: Zanja construida al borde de una vía para recoger y evacuar las aguas lluvias.

ACTIVIDADES  SUGERIDAS

• Por equipos realizarán con diversos materiales como cartón, plastilina, palos de paleta, entre otros representarán la zona rural y urbana con sus respectivas partes en una especie de maqueta.
• LA PESCA MILAGROSA:  Se presentarán las siluetas de algunos peces, los cuales contendrán por su parte trasera preguntas relacionadas con las partes de la vía.  Los estudiantes estarán divididos en dos grupos y un niño de cada grupo deberá elegir al azar un pez y responder su pregunta, en caso de no saberlo, un compañero de su grupo le ayudará a responder obteniendo así un punto.  Ganará el equipo que haya respondido mayor número de preguntas.

GUÍA 2

ELEMENTO HUMANO DEL TRÁNSITO: PEATÓN – PASAJERO

OBJETIVO: Practicar normas de comportamiento como peatón y/o pasajero, en la vía pública para su seguridad.

DEFINICIONES:

PEATÓN: Persona que se desplaza a pie por una vía.

PASAJERO: Persona que se transporta en un vehículo, distinta al conductor.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO COMO PEATÓN

• Transite por el lado derecho de la acera.
• Cruce la vía por el paso peatonal.
• Cruce la vía sin correr.
• No cruce por los lugares donde haya vehículos estacionados, porque restan la visibilidad.
• En carreteras, al cruzar la vía, debe hacerlo antes o después de la curva.
• Antes de cruzar, mire primero a la izquierda y luego a la derecha, para cerciorarse de que no haya peligro.
  
  

NORMAS DE COMPORTAMIENTO DEL PASAJERO

• Esperar el bus en el paradero y sobre la acera.
• Hacer fila para abordar el bus.
• No sacar la cabeza o las manos por las ventanillas.
• No colgarse de los espejos y ventanillas para viajar.
• Descender y abordar el vehículo cuando esté detenido.
• Utilizar el cinturón de seguridad, cuando el vehículo lo posea.
  
  
  
  
  ACTIVIDADES SUGERIDAS
  
  

• Se escribirán estas normas de comportamiento en el cuaderno y se harán algunos dibujos de ellas.
  
  
• TAREA: Escribir tres motivos por los cuales es importante cumplir con las normas de comportamiento de tránsito.

GUÍA 3

PEATÓN NOCTURNO

OBJETIVO: Practicar normas de comportamiento que debe cumplir el peatón nocturno en zona urbana y rural para evitar ser atropellado.

PEATÓN NOCTURNO:  Persona que transita por la vía en zona urbana o en zona rural en las horas de la noche.

Importante: Explicar a los alumnos que la oscuridad duplica el peligro para el peatón.

En la noche hay poca visibilidad en calles y carreteras, el tránsito de vehículos guiados por conductores agotados por cansancio, se convierte en gran peligro potencial en la vía.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO DEL PEATÓN NOCTURNO EN ZONA URBANA

• Caminar por la acera.
• Mantener su derecha.
• No transitar por el borde de las aceras o calzadas.
• Utilizar ropa de colores claros.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO DEL PEATÓN NOCTURNO EN ZONA RURAL

• Caminar por la berma o zona no pavimentada, manteniéndose lo más lejos posible de la calzada.
• Llevar puesta ropa de color blanco o claro.
• Llevar en la mano una linterna o farola encendida par alumbrar el camino y señalar su presencia en la vía.
• Caminar en sentido contrario  a la circulación de los vehículos.
  
  
  
  
  ACTIVIDAD SUGERIDA
  
  
  En una hoja de block se realizará un afiche o plegable con algunas recomendaciones o normas que debe tener el peatón nocturno para evitar accidentes
  
  

GUÍA 4

SEGURIDAD DEL PEATÓN CUANDO LLUEVE

OBJETIVO:  Identificar las situaciones de riesgo más frecuentes par el peatón, como efecto de la lluvia.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO DEL PEATÓN CUANDO LLUEVE

• Vestir ropa de colores claros, ya que estos facilitan su visibilidad.
• Llevar paraguas o impermeables preferiblemente de color claro.
• No cubrir la cabeza con objetos que le impidan ver hacia los lados.
• Caminar con cuidado para evitar resbalarse.
• No cruzar la vía cuando esté lloviendo torrencialmente.
• Caminar lo mas retirado posible de los vehículos, ya que la lluvia impide al conductor ver claramente al peatón.
  
  
  
  
  ACTIVIDADES SUGERIDAS
  
  
• Se harán representaciones o dramatizaciones en las cuales se asuman o cumplan las normas de comportamiento del peatón cuando llueve.
• Se construirán cuentos colectivos (entre docente y estudiantes) en los cuales se incluyan las normas de comportamiento del peatón cuando llueve y se hagan las respectivas ilustraciones.

GUÍA 5

EL SEMÁFORO

OBJETIVO:  Identificar el semáforo como uno de los dispositivos más importantes en el ordenamiento del tránsito, tanto para peatones como para conductores.

SEMÁFORO:  Dispositivo que funciona en forma automática, con el cual se regula el cruce de peatones y vehículo, mediante el uso de señales luminosas.

CLASIFICACIÓN:

• Semáforo vehicular
• Semáforo peatonal
• Semáforo manual
  
  

SEMÁFORO VEHICULAR:  Aparato eléctrico que regula la circulación de vehículos, consta de 3 colores, sus indicaciones son:

• Luz roja: Los vehículos deben detenerse.
• Luz amarilla: Los vehículos deben prepararse ya que se aproxima un cambio de luz.
• Luz verde: Los vehículos deben iniciar o continuar la marcha.

SEMÁFORO PEATONAL: Estos se encuentran instalados en combinación con los vehiculares.  Poseen dos colores, sus indicaciones son:

• Luz roja: Muestra una silueta humana en posición de espera, la que indica al peatón que no debe cruzar la vía.
• Luz verde: Muestra la silueta de una persona caminando, la que indica que el peatón puede cruzar la vía.

SEMÁFORO MANUAL: Semáforo que puede ser accionado manualmente según necesidad del peatón, presionando una sola vez el botón rojo que está a media altura en el poste del semáforo, una vez hecho esto, el control del semáforo se prepara para darle paso en el momento oportuno.

El peatón debe:

• Esperar que aparezca la silueta humana de color verde
• Cruzar la vía a paso normal
• Cuando la silueta empieza a titilar, apresurarse porque el derecho de paso va a terminar.

ACTIVIDAD SUGERIDA

El docente presentará a sus estudiantes las respectivas ilustraciones de los diferentes semáforos y después de desarrollar el tema, realizarán en el cuaderno el dibujo de los tres tipos de semáforos con el significado de sus colores.

GUÍA 6

EL CINTURÓN DE SEGURIDAD

OBJETIVOS:

• Aprender que el uso del cinturón de seguridad es una obligación legal para el conductor y los acompañantes.
• Reconocer la importancia del uso del cinturón de seguridad.
  
  
  ACTIVIDAD SUGERIDA 

• El profesor hará una simulación de lo que puede suceder a un adulto o niño que no lleve abrochado el cinturón de seguridad.

• Se analizarán las siguientes frases:

• Si adelante quieres viajar, 10 años debes superar.
• Si no llevas puesto el cinturón, te puedes golpear con el timón.
• El cinturón no te debes soltar, por más que quieras jugar.
• El cinturón debes abrochar, si un golpe quieres evitar.

GUÍA 7

EL CONDUCTOR INFANTIL

OBJETIVOS:

• Conocer la responsabilidad del conductor en la vía.
• Practicar comportamientos adecuados como conductor en la vía.
• Identificar las situaciones de prevención y peligro relacionadas con la movilización en la bicicleta, triciclo, patines, etc.
  ACCIONES DE PREVENCIÓN
• Está prohibido transitar por autopistas, sobre aceras y zonas restringidas por las autoridades competentes.
• Para conducir debe sujetar el manubrio con ambas manos, porque cualquier piedra o irregularidad en la vía puede desviarle la dirección.
• Siempre debe circular por la derecha de la vía a una distancia no mayor de un metro de la acera u orilla, nunca por el centro del carril o calzada.
• Debe conservar una posición cómoda y correcta.
• Nunca debe prenderse de otro vehículo en movimiento.
• No lleve pasajeros, ni transporte elementos que disminuyan la visibilidad o incomoden en la conducción.
• No circule cerca de otro automotor de mayor tamaño que le oculte de la vista de los demás conductores, principalmente de los que transitan en sentido contrario.  Debe evitar circular durante la noche, pero si lo hace debe ponerse ropa de colores claros y además ubicar en la bicicleta objetos con luces y cintas reflectivas.
• Para jugar debe utilizar las calles internas de su barrio.  Nunca transite por aquellas que presentan mucho tráfico vehicular.
• Es importante que la ropa permita las maniobras fácilmente y que además le proteja de raspaduras.
• Debe ir siempre en la misma dirección del tránsito, nunca en sentido contrario, al menos que alguna reglamentación indique algo diferente.
• Si va muy cerca de un vehículo, éste puede frenar repentinamente o parar en cualquier lugar, así que guarde una distancia prudente respecto a otros vehículos en movimiento.
• De las estaciones de servicio y garajes permanentemente salen vehículos, por eso debe observar con atención y disminuir la velocidad.
• Siempre debe circular en línea recta, porque si transita en zig-zag o cambiando frecuentemente de carril se está exponiendo innecesariamente.
  
  
  ACTIVIDADES SUGERIDAS

• El profesor organizará un dramatizado con los elementos adecuados para el uso de los menores (triciclos y coches de pedal), donde éstos como conductores transiten por una vía acatando o no las normas de comportamiento en el tránsito con el fin de que se puede reflexionar sobre sus ventajas y desventajas.
• El profesor organizará un taller en el cual los estudiantes con los medios didácticos disponibles, diseñarán vías implementándolas con las señales de tránsito donde a través de juegos recreativos, el menos adopte el papel de peatón, conductor o autoridad de tránsito.